Hvorfor Syria
Syriske skoler er ikke bare bygninger – de er grunnmuren for gjenoppbygging. Etter mer enn et tiår med konflikt er det å gjenopprette tilgangen til utdanning en av de mest direkte måtene å gi stabilitet og muligheter tilbake til en hel generasjon. Denne siden viser hva tallene forteller – og hva det betyr i praksis.
Utdanning i Syria
Mennesker som trenger utdanningsstøtte
Barn som ikke går på skole
Skoler som trenger rehabilitering eller reparasjon
Ikke-operative skoler i landet
Bak disse tallene er det barn som sitter i klasserom bygget for tretti, delt av sytti. I nabolag rundt Damaskus-guvernoratet er dette ikke et unntak – det er normen. I Al-Raqqa er 1 347 av 1 476 skoler ikke operative. I Al-Hasakah er det 2 071 av 2 225. Bygningene som er igjen absorberer det de ødelagte ikke kan.
De som bemanner dem er ofte ukvalifiserte. Lærermangel har tvunget skoler til å ansette personale med ingenting mer enn vitnemål fra videregående skole. De som er kvalifiserte forlater – offentlige lønninger kan ikke konkurrere med privatskoler, og dermed øker gapet mellom skoler som har ressurser og de som ikke har det.
Etter hvert som fordrevne familier vender tilbake og flyktninger slår seg ned, forventes elevtallet å vokse med 15–20 %. Flere barn, færre kvalifiserte lærere, mindre plass.
Rehabilitering endrer denne ligningen. Å gjenopprette en bygning er viktig – men å gjenopprette forholdene som lar en utdannet lærer bli, og et barn lære uten å sitte på gulvet, er det som gjør en struktur til en skole igjen.
Kilde: Syria HNO 2025, Molham Volunteer Team · Raske behovsvurderinger, Damaskus og landlig Damaskus (jan. 2025), Homs (aug. 2025)
Skolen vi støtter
Nåværende tilstand
- Hovedbygg
- 2 etasjer — 12 klasserom, 4 administrative rom
- Tilbygg
- 1 etasje — 4 klasserom, 1 administrativt rom
- Uteområde
- Vaktmesterrom, tilgjengelige elevtoaletter, sitteplasser og beplantningsområder, personaltoaletter
- Gårdsplass
- 1 000 m²
- Hage
- 850 m²
- Elever
- 360 per kull
- Lærere
- 16
Planlagt etter rehabilitering
Hva rehabilitering gjør mulig
En rehabilitert skole gir mer enn reparerte vegger. Den gjenoppretter et forutsigbart, trygt miljø der barn kan lære konsekvent og lærere kan arbeide med verdighet. Når klasserom ikke lenger er overfylte og grunnleggende fasiliteter fungerer, forbedres oppmøtet og kvalifiserte ansatte er mer tilbøyelige til å bli. Midlene som samles inn gjennom denne sykkelreisen går direkte til denne typen konkret, varig forandring – skole for skole, samfunn for samfunn.